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國立新竹科學園區實驗高級中等學校 特殊教育推行委員會組織要點(105.3.4修訂)

國立新竹科學園區實驗高級中等學校

特殊教育推行委員會組織要點

民國95919日設立

民國100222日修訂

民國101910日行政會議修訂

民國104114日特殊教育推行委員會修訂

民國10534日特殊教育推行委員會修訂

一、依據:高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法。

二、目的:

(一)建立學校特殊教育支援體系,推動特殊教育工作、發揮安置及教學輔導、轉銜服務功能。

(二)宣導特殊教育理念、提昇教師特殊教育專業知能。

(三)協助特殊教育學生建立自信,提供最大發展機會。

三、組織:

(一)主任委員(召集人):校長。

(二)副主任委員:教務主任、主任輔導教師、雙語部主任、國小部主任、幼兒園部主任。

(三)執行秘書:實驗研究組長、國中部資源班導師、特殊教育教師代表3人。

(三)委員:學務主任、總務主任、主計主任、雙語部輔導組長、國小部輔導組長、普通班教師代表1人、特殊教育學生家長代表4人、教師會代表1人。

本會置委員二十一人,委員會成員任期一年,期滿得續聘之,必要時得邀請專家學者出席指導。各部委員由各部主任推薦產生。任一性別委員應占委員總數三分之一以上。委員於任期中因故出缺無法執行職務或不適當之行為者,由校長遴聘適當人員補足其任期。

(五)分組委員會:各部所屬本委員會成員為當然委員,另與各部其他相關人員組成分組委員會。

(六)104學年度特殊教育推行委員會委員名冊:

 

職務

職  稱

姓名

 

職務

職  稱

姓名

1

主任委員

校長

黃芳芷

12

委員

學務主任

林秀芳

2

副主任委員

教務主任

莊添丁

13

委員

主計主任

高素玉

3

副主任委員

主任輔導教師

李韵茹

14

委員

總務主任

柯同洲

4

副主任委員

雙語部主任

葉閔傑

15

委員

雙語部輔導組長

吳秉純

5

副主任委員

國小部主任

李素滿

16

委員

國小部輔導組長

謝旻桂

6

副主任委員

幼兒園部主任

唐玉琪

17

委員

普通班教師代表()

李秀芬

7

執行秘書

高中部實驗研究組長

黃啟明

18

委員

特教生家長代表()

張育蒼

8

執行秘書

國中部資源班導師

陳惠珠

19

委員

特教生家長代表()

陳品綺

9

執行秘書

特殊教育教師代表() ()()

黃麗紋

20

委員

特教生家長代表()

溫惠齡

10

執行秘書

特殊教育教師代表()

吳芃家

21

委員

特教生家長代表()

陳麗雅

11

執行秘書

特殊教育教師代表()

孫顯琪

 

 

(以下空白)

 

四、任務

(一)審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。

(二)研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。

(三)整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系。

(四)推動無障礙環境及特殊教育宣導工作。

(五)審議教師及家長特殊教育專業知能研習計畫。

(六)推動特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制。

(七)其他特殊教育相關業務。

(八)分組委員會任務:

      1、審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。

2、審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、專業服務及相關支持服務等事宜。

3、審議特殊個案之課程、評量調整,並協調各單位提供必要之行政支援。

4、召開安置及輔導會議,協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服務。

5、分組委員會審議通過之案件,於全校特教推行委員會追認通過。

五、為推動特教工作,本委員會依決議賦予各處、室人員之權責如下:

 

   

主任委員

(校長)

1.綜理本校特教班及普通班身心障礙學生(以下總稱特殊需求學生)各項工作計畫之行政決策、督導執行、考核、協調相關人員等相關事宜。

2.協助教評會遴聘特教專業教師,落實特殊教育之理念。

3.召開特殊教育推行委員會議,協調相關人員,並督導全體教師參與特殊教育工作,共同落實特殊教育理念之推行。

4.各處室行政協調。

5.積極改善校內各項軟硬體設施,建立無障礙的學習環境。

副主任委員

(教務主任、

主任輔導教師、

雙語部主任、

國小部主任、

幼兒園主任)

1.協助主任委員推動職掌內容,必要時代理主任委員職務。

2.召開家長座談會、特殊教育專題講座等。

3.擬定及推動各部特殊教育行事曆並執行各項計劃與活動。

4.督導各部特殊教育學生個案管理與協助通報。

5.評鑑各部特殊教育班之績效,並提供改進方法。

6.協調整合各項行政人力資源。

7.審核、協助推行各部特殊教育活動。

8.協助處理各部特殊教育學生申訴案件。

9.協助教師處理特殊需求學生之行為問題。

10.依據特殊教育委員會決議,規劃辦理各部特殊教育學生篩選、

  鑑定、安置、輔導工作。

11.提供適性輔導措施。

12.召開特殊需求學生個案研討會議。

13.協助普通班身障生之個別化教育計畫之擬定、執行、整理等事

  宜。

14.整合運用社會資源、並提供普通班教師和特殊教育學生家長

  諮詢服務。

15.擔任各部特推會分組委員會主席。

執行秘書

(特教教師)

1.視身心障礙學生特殊教育需求,邀集相關人員(學校行政人

 員、普通班教師或特殊教育相關專業人員、家長等)以團隊合

 作方式訂定個別化教育計畫(IEP)

2.彙整學生學習輔導需求,於排課前提供教學組進行課程安排。

3.提送服務學生數及名冊、資源班課表、師資編制、教師任課

  時數、分組情形等提送特教推行委員會通過後實施。

4.結合普通班教師進行身心障礙學生之適性課程教學與評量。

5.提供普通班教師及家長特殊教育諮詢及支援服務。

6.實施身心障礙學生親職教育。

7.辦理身心障礙學生輔具申請。

8.協助辦理資源班學生特殊教育行政工作。

9.整合校內外教育及相關資源(含社政、醫療及勞政)

10.負責身心障礙學生之個案管理。

11.辦理身心障礙學生之轉銜服務。

12.協助辦理普通班疑似身心障礙學生之轉介前輔導及評量鑑定等

工作。

執行秘書

(資優高中業務

實驗研究組)

1.維護特教通報網之資優學生資料。

2.擬定與執行資優班學生個輔導計劃(IGP)

3.協助資優學生參與競賽相關事宜。

4.高中階段資賦優異縮短修業年限計畫之擬定與執行。

5.高中部資優新生鑑定事宜。

執行秘書

(國中資優

資源班導師)

1.協助資源班學生個輔導計劃(IGP)之擬定與執行。

2.協助資源班新生招生事宜及舉辦新生說明會。

3.協助資源班學生參與競賽報名及訓練事宜。

4.協助規劃資源班課表。

5.擬定資源班課程計畫。

委員

(普通班教師)

1.協助相關單位推動特殊教育工作。

2.協調任課教師與特教教師處理特殊教育學生之教學及學習

  問題。

3.參加各項研習以充實特教知能。

4.協助特殊教育學生成功地融合於班級中。

5.協助輔導班上學生接納該班之特殊教育學生。

6.協助特殊教育學生生活適應,為特殊生在班級內做個別化指

  導。

7.提供無障礙之學習環境。

8.參與特殊教育學生個別化教育計畫會議、親師座談會議及個

  案研討會。

9.隨時和特殊教育老師、特殊教育家長相互溝通瞭解學生之狀

  況,並共同輔導學生問題。

10.協助發現特殊教育學生,進行轉介與輔導工作。

 

 

委員

(家長)

1.特殊教育工作之計畫諮詢。

2.參加與學生有關之會議,如:特殊教育推行委員會、IEP會議、轉銜輔導會議、親師座談會議、個案研討會議等。

3.與教師配合教學、生活輔導、行為輔導、社區適應等相關事

  項。

4.結合爭取各項社會資源,提供相關支持與援助。

六、會議

本會每學期應召開全校特教推行委員會議一次、每學年召開分組委員會一次,必要時,得召開臨時會。全校特教推行委員會由主任委員(召集人)擔任主席;主任委員(召集人)不能出席會議時,由副主任委員或由委員互推一人擔任主席;分組委員會由各部執行秘書擔任主席。

本會之決議以過半數委員出席,出席委員過半數之同行之。

本會必要時,得邀請專家學者出席指導。

除校外之專家學者得依規定支給出席費外,本會委員均為無給職。

本會得視需要,配合定期會議或臨時會議辦理下列事項:

(一)學年開學前召開特殊教育學生新生入班安置會議。

(二)學年中視需要召開特殊個案安置會議。

(三)學期末召開工作檢討會。

七、重大決議事項,依規定需呈報主管教育行政機關核定者,循行政程序報請核備後實施。

八、委員會所需經費由本校身心障礙學生輔導經費項下支應。

九、本要點經特教推行委員會決議,陳校長核准後實施,修正時亦同。

Ċ
黃麗紋,
2016年3月23日 上午8:54
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